目录
专家视域
教学评价的客观性追求:困境与出路潘洪建;1-7+22叙述学研究
网络文学叙述的交流模式王委艳;8-14
文学视角下的记忆与叙事柴鲜;15-22
论不可靠叙述风格的编码:一个符号学的分析刘娜;23-27+32
旅游叙述何以成为可能:一个符号叙述学的分析朱昊赟;28-32教育教学
新概念义界与中国现代史教学——以对“无产阶级”概念的讲授为例王立桩;33-37+45
地方高校大学生创新创业训练计划项目:现状、问题与对策刘雷;侯小兵;杨洋;黄怡;胡进耀;38-45
中国与东盟国家高等教育合作比较研究蔡梅;宋海静;牟波;46-52
高校普通师范专业特殊教育课程建设的困境与思考周春艳;53-57+69
新时代艺术院校卓越新闻传播人才培养的改革实践姜银娣;姜梦瑶;58-62语言研究
“见+Vt”中“见”字再议——以《韩非子》中“见+Vt”句为例戴丽姗;何亮;63-69
《史记·秦本纪》考证一则——兼论“遂以”结构张雨涛;70-74现当代文学
次仁罗布小说的叙事道德观陈明彬;75-79
二十世纪二三十年代文学情感书写中的启蒙话语建构鲍昭羽;80-84+96
“故乡”的营建与重返——论当代诗人子敬诗歌中的地域书写桑莉;85-89
战时中国游记中民族意识的多维表达苟健朔;90-96
“中年写作”如何重述“青春故事”——路内《雾行者》陈紫鑫;97-102
再造“革命”:论《活着》中的采风者与苦难叙事徐家贵;罗文军;103-108+114文艺学研究
“以舞降神”:甲骨卜辞中的乐舞文艺观念谭玉龙;109-114
黄人《〈小说林〉发刊词》理论探析邓春霞;115-119
论伍尔芙的“雌雄同体”观温宇新;120-125历史与文化
论文艺复兴时期佛罗伦萨的建筑审美刘华英;126-129+141
第五届四川省非物质文化遗产口述史学术研讨会综述陈桂权;130-135
基于价值评估体系的徽派木雕文化产业发展策略研究田淼琪;136-141
希腊加入欧共体原因探析李胜玉;142-147
浅析寇准宋初宋辽军事战略思想——以澶渊之役为中心的考辩隋敬文;148-153书评
一部研究历史教育家思想的力作——简评《何炳松历史教育思想研究》李先富;154-155